LA COMPETNCIA PLURILING?E A L'ESCOLA

LA COMPETNCIA PLURILING?E A L'ESCOLA

PALOU SANGRÀ, JULI / FONS ESTEVE, MONTSERRAT

17,00 €
IVA incluido
Disponible en 2 semanas
Editorial:
EDICIONES OCTAEDRO
Año de edición:
2019
ISBN:
978-84-17667-95-5
Páginas:
184
Idioma:
Català

Aquest llibre està escrit a moltes mans i des d'una perspectiva on conflueixen investigació i docència. Els membres del grup de recerca Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües (PLURAL) l'hem volgut així perquè entenem que el saber fa vida a molts llocs, tant a les aules dels centres educatius com a les recerques que s'impulsen des de l'àmbit universitari. Els destinataris d'aquesta obra són aquelles persones que pensen que l'ésser humà es troba en procés d'esdevenir i que al llarg d'aquest procés sempre se sent interpel·lat per la presència de l'altre.
Hi ha tres conceptes que configuren l'obra. El primer és acollir. Les llengües, així com les cultures, s'han de poder veure, s'han de poder respirar tan bon punt s'ha traspassat la porta del centre educatiu. Acollir, perquè no és senzill viure en un exili imposat.
El segon concepte és crear vincles. Crear vincles és aproximar-se a l'altre sense deixar-se dur pels prejudicis, amb la voluntat de trencar les possibles asimetries que puguin existir perquè l'altre no parla com jo, perquè no és d'aquí, perquè desconeix els nostres costums, etc., ja que tothom necessita sentir-se respectat per la llei, valorat per la societat i estimat pel grup.
El tercer concepte és contrastar per aprendre. En el marc d'una educació plurilingüe, res ni ningú no és estrany, atès que hi ha un constant transitar entre totes les maneres de sentir, de fer i de dir. El contrast no és obrir una porta a la curiositat per tancar-la una mica més tard. Contrastar per aprendre, perquè quan el coneixement fa un viatge cap a llocs desconeguts, mai no retorna de la mateixa manera.

Artículos relacionados

  • HORA DE COMER
    FERRO, ELISA
    Osito, Cerdita y los monos ¡tienen mucha hambre! Descubre con ellos el nombre de los alimentos que comes también tú. ...
    En stock

    8,00 €

  • EL DROMEDARIO QUE ANDABA JOROBADO
    BRIGHT, RACHEL
    Mientras amanece en el desierto, un pequeño dromedario se despierta muy muy GRUÑÓN. Tiene calor, está cansado y no caminará hasta el oasis por mucho que traten de convencerlo. Hasta que se encuentra con la criatura más alegre del arenal, que le demuestra que podría estar a solo una sonrisa de tener un día fabuloso. ...
    En stock

    18,50 €

  • M'AGRADA EL COLOR GROC
    RAMON BOFARULL, ELISA
    Aquest conte tracta d'objectes grocs que ens envolten, que formen part de la nostra vida, del nostre dia a dia per jugar i per viure. I ens agrada identificar-los. Ens agrada un món de colors. ...
    En stock

    10,30 €

  • M'AGRADA EL COLOR VERD
    RAMON BOFARULL, ELISA
    Aquest conte tracta d'objectes verds que ens envolten, que formen part de la nostra vida, del nostre dia a dia per jugar i per viure. I ens agrada identificar-los. Ens agrada un món de colors. ...
    En stock

    10,30 €

  • UN FLAUTISTA A NILEMAH
    LÓPEZ LÓPEZ, XABIER
    Quan el bon jan d'en Filippo Lettera va descobrir aquella rata que treia els bigotis per la bústia del correu, no es podia pas imaginar que només es tractava de la primera dels milers i milers de rates que envairien Nilemah (amb hac al final), fins el punt de capgirar la ciutat. Però hi ha una solució per a tot. I, si no, que ho preguntin a l'alcalde o a l'Alfredinno Lettor...
    En stock

    11,85 €

  • SÓN COSES QUE PASSEN POQUES VEGADES
    NESQUENS, DANIEL
    Fa mesos que el senyor F. G. H. no surt de casa. Diu que té els ossos corcats, però que el cap li funciona millor que mai. Només parla amb una singular abella que s'ha colat a l'habitatge. Li explica històries del poble i els secrets que amaga cada racó de la casa. Mentrestant, l'Anabell, la neta del seu millor amic, una apassionada de les abelles a la qual li encanta escr...
    En stock

    12,25 €

Otros libros del autor

  • DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    PALOU SANGRÀ, JULI / FONS ESTEVE, MONTSERRAT
    Queda lejos la percepción del aprendiz como alguien que de manera pasiva interioriza unos contenidos concretos. El mismo Marco común europeo de referencia para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas del Consejo de Europa define al aprendiz de lenguas como un ?agente social?. El foco de atención se sitúa, por lo tanto, en la acción y el aprendiz se co...
    Disponible en 2 semanas

    25,00 €